Entradas

Mostrando entradas de 2009
Imagen
Triada madre – padre – hijo y los grupos La vida, todo acto humano, todo evento social, para que exista siempre requiere de tres elementos: una clase académica requiere del docente, del alumno y del conocimiento; para que nazca un ser es necesario un hombre, una mujer y los líquidos intercambiados en el acto sexual; la familia esta constituida por la madre, el padre y el hijo; un espectáculo requiere al publico, a los interpretes y la escena presentada como show. Para que un grupo se constituya como tal hace falta un conjunto de personas, un líder que conduzca y un propósito o fin en común. Es posible ubicar en el lugar del padre aquello que cumple una función de dirección y orden (ley) ; ubicar en el lugar del hijo aquello que tiene una actitud básicamente receptiva ; y es posible ubicar en el lugar de la madre aquello que nutre y da “vida”. La triada madre – padre – hijo, representa las condiciones en que el humano puede crecer y desarrollarse. De esta manera, se puede deduc
¿Qué es la psicologia social? Es el estudio de los procesos psicosociales implicados en los origenes, desarrollo y consecuencia del comportamiento interpersonal. Es el estudio de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas, son influenciados por la presencia imaginaria, real o implicada de otros. Se trata de estudiar la influencia del contexto en el hombre: en el contexto ambiental, sociocultural y vincular con otros seres. La psicología social estudia el conflicto entre el individuo y la sociedad, todos los fenómenos relacionados con la ideología y la comunicacion. La ideologia se refiere a sistemas de representaciones y de actitudes. Expresan una representación social general que tanto individuos como grupos se forman para actuar y comunicar. Por lo que hace a los fenómenos de comunicacion, estos se refieren tanto a la comunicación verbal como no verbal. Se trata de leer los vinculos y relaciones humanas desde una perspectiva triangular: suje
Definicion de psiquiatria Es una rama de la medicina que dedica al estudio de la mente humana, con el objetivo de diagnosticar, tratar (prevenir) y rehabilitar a los hombre y mujeres con problemas mentales y/o fisicos. A diferencia del psicologo, el psiquiatra esta habilitado legalmente para medicar. La psiquiatría aparentemente adopta el modelo médico para afrontar el sufrimiento o malestar humanos, pero en verdad, considera los factores biológicos, psicológicos, socioculturales y antropológicos de cualquier padecimiento. La gran diferencia entre un psiquiatra y un psicologo es que el psiquiatra tiene una formacion médica. El psiquiatra debe ser capaz de diferenciar un problema médico de otro no médico entre las variables que pueden intervenir en la produccion de una molestia psiquica. Esto obliga a la realizacion de examenes médicos, fisicos, o pedir analisis de laboratorio o de imágenes.
Antecedentes de la psiquiatria El estudio cientifico de los problemas psiquicos es reciente. En el 1800, los pacientes eran encerrados en asilos donde recibían tratamientos “morales”, con la intecion de modificar las costumbres y el entorno del sujeto que era lo que se pensaba provocaba los problemas, la confusion psiquica. Recien en este siglo, la psiquiatria haria su ingreso a la medicina como ciencia. En 1896, Kraepelin diseñó un manual diagnostico, de identificación y clasificación de los problemas mentales que será la base de los estudios psiquiátricos posteriores
Tratamientos Se dividen en dos grupos: biológicos y psicologicos. Los primeros consisten en tratamientos con medicamentos y el electroshock. Los segundos, son los tratamientos psicoterapeuticos. Los psiquiatra suelen especializarse en una o varias tecnicas psicologicas.
Consultar al psiquiatra no es porque uno este loco El psiquiatra es una persona que ha estudiado una rama de la medicina, que se ocupa de escuchar, atender e interactuar con personas que tienen una molestia, un sufrimiento o una tristeza. Es una persona preparada para abrirse a oir sin critica, sin prejuicios, sin formulas prehechas, respetando siempre las condiciones de privacidad y confidencialidad. Esto no tiene nada que ver con la locura, con ser loco, sino más bien con la vida misma y sus dificultades. Lo unico que es necesario es el deseo y la voluntad de ser constantes con la terapia.
Definicion de esquizofrenia La esquizofrenia se caracteriza por cambios sostenidos de varios aspectos del funcionamiento psíquico, sobre todo de la conciencia de realidad, y una desorganización del funcionamiento psicologico notoria: se observa una dificultad para mantener conductas motivadas y dirigidas a objetivos con un marcado aislamiento social. Una persona con este cuadro, presenta pensamiento desorganizado (dificultad para sostener las asociaciones que se producen en una charla), delirios, alucinaciones, un aplanmiento afectivo, un deterioro del lenguaje y disminucion de las las capacidades conductuales. Los síntomas, en general comienzan en adultos jóvenes. Si bien se desconoce las causas de esta enfermedad, algunos estudios dan a entender que la genética, el medio ambiente de la niñez, la neurobiologia, y factores psicológicos y sociales son factores importantes que intervienen en la produccion de este tipo de cuadros. A veces, ciertos medicamentos y el algunas drogas recre
Clasificación y curso de la enfermedad Los manuales actuales diferencian 5 tipos: • Tipo paranoide: predominan los sentimientos de persecución, delirio de grandiosidad y alucinaciones auditivas. • Tipo desorganizado o hebefrénica: predomina un discurso y comportamiento desorganizado, absurdo, no apropiado, sin metas ni propositos en conjunto con estado afectivos neutros, aplanados, que no interactuan con los eventos de la vida que se van sucediendo, y presentan, por otro lado, desinhibicion de impulsos. En general muestran falta de interés y de participación. • Tipo catatónico: con importantes alteraciones psicomotoras, como por ejemplo la flexibilidad cérea, es decir, estar como un muñeco de cera; puede llegar hasta el estupor catatónico (inmovilidad total con descargas motrices, repeticion de movimientos), provocando la incapacidad de la persona de cuidar de si mismo. Sin embargo, en el interior del enfermo puede haber verdaderas tormentas de sentimientos y emocione
Hipotesis sobre las causas. Si bien se desconoce las causas de esta enfermedad, algunos estudios dan a entender que la genética, el medio ambiente de la niñez, la neurobiologia, y factores psicológicos y sociales son factores importantes que intervienen en la produccion de este tipo de cuadros. A veces, ciertos medicamentos y el algunas drogas recreativas pueden provocar o empeorar sintomas de este tipo. Sin embargo, el peso relativo de cada uno de estos factores está lejos de ser precisado, y es objeto de acaloradas discusiones. Por otro lado, es importante resaltar que las investigaciones actuales demuestran que el tipo de intercambio neuronal y la cantidad de sinapsis entre las neuronas, dos variables que afectan la presencia de este tipo de cuadros, se enriquecen y modifican según la estimulacion temprana que se haya recibido. Esto hace borroso los limites entre los genetico y lo determinado por los factores ambientales en la niñez. El psicoanalisis sostiene que s
Principios fundamentales de la prevencion del abuso La prevencion del abuso adquiere una importancia mayor, no solo para evitar la situacion en si, sino tambien evitar futuros inconvenietes: el 85 % de los casos de consumo de sustancias, la prostitucion, los abusadores, los delitos en general , estan vinculados a situaciones de abuso en la infancia. Las mejores manera para evitar estas situaciones: • Enseñarle al niño como comportarse en esas situaciones y donde pedir ayuda. • Darle la palabra al niño y darle a poyo, respaldo. Que sepan que se les va a creer. • Fomentar y estimular el conocimiento propio de sus habilidades y capacidades. • Enseñar a pensar por si mismo • Sepa que no tiene porque guardar ningun secreto por lo ocurrido. Que el niño sepa que su cuerpo es suyo y solo el puede decidir quien lo toca, por lo tanto alguien te toca de manera que te sentis incomodo/a, tienes derecho a decir que “no”. Es util practicar en los colegios, representaciones en donde se ponga en practi
¿Que es el Abuso sexual? Es la actividad sexual sin el consentiimiento de uno de los participantes. El abuso puede ser sufrido por un niño o un adulto. Se entiende por actividad sexual: • Cualquier forma de penetracion, roces o contactos en los genitales sin la voluntad de la persona que los recibe; o cualquier accion, realizada sin participar la propia voluntad, sobre el abusador. • Hacer participar a una persona de observar en forma presencial o por video escenas con contenido sexual. En la realizacion del abuso sexual no siempre se utiliza la fuerza fisica: se puede usar el engaño, el chantaje, la manipulacion, amenazas, la intimidacion o la coaccion Ejemplos de abuso sexual son el acoso, la violacion, estupro (mantener relaciones con un menor de edad aunque el menor no sea obligado). Signos que pueden indicar abuso sexual: • Heridas, sobre todo en los genitales y los senos. • Ropa rota o manchada • Embarazo • Enfermedades que se transmiten sexualmente •
Abuso sexual: incesto Toda cultura prohibe el intercambio sexual, los casamientos entre determinado grupos de parientes, de manera distinta. En la nuestra: “son las relaciones sexuales entre parientes como ser padres con hijos o abuelos, tios o sobrinos”. La responsabilidad de cumplir con esta norma recae sobre todo en el adulto: es que el menor puede desear, querer sostener este tipo de relacion. En este sentido es lo mismo que ocurre en el estupro, en donde se considera que el menor no esta facultado para discriminar aun sus actos. El cumplimiento de esta ley (de prohibir el incesto) tiene su fundamento en que: • Los menores, si bien son cuidados por los adultos, tambien cumplen funciones “psiquicas “ para los adultos, es decir, los niños se terminan volviendo necesarios para ellos. Al ocurrir esto, se corren serios riesgos que las relaciones de “pareja” entre ellos conlleven a impedir el crecimiento del menor, a que nunca deje de ser un niño. • La ley del incesto e
Impacto psicologico de un abuso Cuadros afectivos : Culpa, miedo, depresion, imposibilidad de salir de los sentimientos ambivalentes de amor – odio, confusion entre sexo y amor, dar y recibir afecto, problemas de identidad, vergüenza, Impacto en la sexualidad: Promiscuidad, prostitucion, dificultad para excitarse, miedo a estar en intimidad sexual, utilizacion de sexo para llamar la atencion, agresividad, escalofrios, temblores o hiperventilacion. Efectos fisicos: Problemas gastrointestinales, desordenes alimenticios, problemas ginecologicos, dolor de cabeza. Efectos en la conducta: Dificultad para relacionarse, abuso de sustancias, conductas autoagresivas, sobrepoteccion de hijos ( o el abandono de los mismos), evitar mirarse en los espejos , dificultad para expresar necesidades.
Causas del abuso sexual. Lamentablemente el abusador esta haciendo lo que han hecho con el : han abusado fisica y psicologicamente de el mismo. Muchas veces no hace falta que el abuso fisico se realice: cuando el abuso psicologico realizado por los mayores es alto, la persona no llega a ser reconocida como un humano, sino que es tratada como un objeto que solo cumple una funcion para el adulto.Esto mismo es lo que hace el abusador. Un problema que puede surgir es que en la relacion de pareja de los padres se reproduzcan los abusos que uno de los integrantes padeció en su niñez. Cuando esto ocurre el hombre o la mujer estan en pareja, pero al mismo tiempo no porque el otro integrante “no esta presente” “no esta disponible para relacionarse”. Cuando esto ocurre es posible que la corriente sexual se redirija de la relacion a uno de los hijos.
Tratamientos Junto con el tratamiento psicologico, es recomendable la participacion del consultante en grupos de apoyo. Luego de trabajar unas etapas dolorosas, la culpa desaparece, el consultante se va empoderando: suele aparecer un sentimiento de libertad. Se busca potenciar el poder adaptativo de la persona para superar este proceso traumatico: cuando una persona elabora las heridas, sale sumamente fortalecida de esta situacion. Se busca rehistorizar, lo ocurrido, hablar de lo no hablado, dado que este proceso reduce en alto grado el carácter invasivo de la experiencia. Se busca cuestionar comportamientos o conductas que mantienen vivos los sentimientos de “aquella experiencia”. Se cuestiona algunas creencias que limitan el ser del consultante. Los pensamientos intrusivos, la hipervigilancia, la negacion, el pensamiento dicotomico (blanco o negro), la rabia son intentos infructuosos de poder elaborar, liberarse de lo ocurrido. Si bien el perpetrador debe pagar legalmente por
¿Qué es la vocacion? La vocacion tiene que ver con un “llamado”: uno es llamado a realizar determinado desempeño. Esta vinculado a los gustos y habilidades, pero no necesariamente. Suele estar mas vinculado a aquellas habilidades o desempeños que uno necesita desarrollar para sentirse “mejor”, para ser feliz. Como Demostenes, el mayor orador de la historia que era tartamudo, pero se sometia a un entrenamiento tan arduo que lo convirtió en un genio en lo suyo: se ponia frente al mar con la boca llena de piedras y se proponia poder escucharse. Aquello que nos va a hacer felices va a estar vinculado con poder dar una respuesta activa ahí en donde en la niñez lo hemos vivido pasivamente, por ej: ahí donde nos sentimos abandonados, quizas y solo quizas elegiremos como vocacion ser asistentes sociales; no es raro que un adulto joven con una orientacion vocacional ya tomada padezca un accidente o una enfermedad que lo lleve a estudiar medicina…solo quizas y solo ejemplos. A este llamado, se
¿Qué es una orientacion vocacional? El proceso de orientacion vocacional es un “pensar con” mas que un “pensar por”. Nuestro equipo de profesionales se abocara a el surgimiento de la singularidad de cada persona. Se abordaran las identificaciones que brindan tu identidad, la historia familiar, el arbol genealogico, los gustos, interereses, preferencias, aptitudes en un clima de confianza. Una vez realizada una orientacion, se aclararan satisfacciones, modos de proceder o informarse, riesgos, etc. Como fue mencionado anteriormente, saber “que hacer” significa saber “quien soy”: esta es la linea principal de trabajo en el proceso de orientacion vocacional. Este proceso puede ser iniciado en cualquier momento del año. Las consultas mas comunes son: - Dudas sobre continuar o iniciar estudios. - Estudiantes del interior o extranjeros: problemas para concentrarse, sentimientos de desarraigo, falta de amistades, codigos sociales nuevos. - Inseguridad y miedo en relacio
Distintas propuestas de orientacion. Propuesta para instituciones. Se ofrece orientacion de manera individual, grupal o institucional. Propuesta para instituciones educativas: 1. Esta dirigido a alumnos del ultimo y anteultimo año del secundario. 2. Se organizan encuentros grupales e individuales en horarios extracurriculares. Los encuentros grupales duran entre 1:30 a 2 hs. Los encuentros grupales se realizan durante 4 semanas, mientras que las entrevistas individuales suelen realizarse pueden durar 2 semanas mas si fuera necesario. 3. Los objetivos son los comentados en el articulo ¿Qué es una orientacion vocacional?. Ademas, se ofrece al alumno que lo desee, una evaluacion diagnostica y pronostica en funcion de la eleccion realizada.
¿Que es la terapia familiar? Es una rama de la psicoterapia que trabaja con las familias y los vinculos que en ellas se dan, bajo el supuesto de que un cambio en un integrante, esta en alguna medidad condicionado al cambio de la posicion de los demas. Los lazos de sus integrantes son, en general, de consanguinidad. Tambien suele entenderse que quienes conviven, constituyen una familia. Es decir, que ademas de ser un hecho biologico, la familia es un hecho cultural y social: se trata sobre todo de lazos solidarios los cuales son definidos de maneras especificas por cada sociedad. La familia esta compuesta mayormente por papa, mama y los hijos. Luego, en un sentido mas vasto, se puede hablar de los abuelos, y por ultimo de los demas integrantes: tios, primos, etc.
El amor en la familia Asi como en todo circuito electrico, la corriente circula con determinadas pautas fisicas, el amor en la familia, para que circule debe darse bajo ciertas “pautas psicologicas”, cierto orden, el cual no es producto de la mente de ninguno de los integrantes, sino que es un orden que viene dado por la naturaleza humana. Estas pautas funcionan como un timon al impulso amoroso, como los caminos adecuados para que ese amor no se convierta en sufrimiento. Cuando alguno de las “pautas psicologicas” no son respetadas surgen problemas especificos. Las pautas son: · La pertenencia : todo integrante de la familia, todo, pertenece y este hecho es percibido sobre todo por el hijo como un gesto de amor por el cual puede estar dispuesto a sacrificar su vida. Cuando alguien es excluido de la familia, desvalorizado, esto genera graves descompensaciones. Ejemplos de familiares excluidos: familiares suicidado, hijos no reconocidos, etc. Cuando esto sucede, facilmente uno d
Desarrollo de la familia nuclear y sus ciclos El ciclo vital de la familia Cada una de estas etapas, cuando no son superadas adecuadamente, provocan inconvenientes y sufrimientos. Posee las siguienes etapas: - Independencia de la familia de origen - Encuentro - Llegada de los hijos - Adolescencia de los hijos - Reencuentro - Vejez - Independencia de la familia de origen En esta etapa se produce el desprendimiento de los integrantes de la pareja respecto de la familia de origen de cada cual. Este proceso suele ser impedido por los padres quienes trataran de detener a sus hijos para que no se vayan y se encuentren con el fenomeno “nido vacio”. Este proceso no es nada sencillo por el dolor y nostalgia que produce, sobre todo porque se da en una situacion en la que al mismo tiempo se estan afrontando situaciones desconocidas. Muchos matrimonios, despues de muchos años de casados, aun no lograron realizar este proceso. Cuando este proceso no se lleva a cabo, el hombre es un don juan, la muj
Nuestras raices estan en nuestra familia Nuestra personalidad, maneras de vincularnos, modos de proceder que nos dan el sentimiento de identidad (yo soy), tienen las columnas de sus estructuras en las raices que son la familia. Estando ya en el vientre materno, quienes nos rodean hablan de nosotros, preparan nuestro lugar para cuando nazcamos (fisico y psicologico), nos desean, piensan en nosotros; desde el primer llanto provocado por la pirmer perdida (el vinetre materno) ese lugar comienza a materializarse. Si el utero es el primer medio que nos acoge, alimenta y nutre, la familia (sobre todo la madre al principio) es el primer medio que nos acoge psiquicamente: espacio de satisfacion de necesidades, deseos y gustos. Las miradas, caricias, cuidados, nos permite alimentarnos afectivamente. Esto genera una enorme deuda con los padre, una deuda que es importante vivirla no como tal sino “con agradecimiento”. Cuando esta deuda es vivida como tal, se vuelve imposible separarse de los
Constelaciones familiares Es una novedosa tecnica en donde las problematicas son leidas como fenomenos vinculares en donde algun elemento del sistema esta fuera de su lugar. Entiende que el amor en cada sistema familiar, para que pueda fluir y crecer es necesario que el mismo se dé de determinada manera, orden o secuencia porque sino, este amor se vuelve asfixiante o atabico. Es una practica hecha grupalmente porque requiere que varias personas puedan ubicarse en distintos lugares para representar a los integrantes de cada sistema familiar. Se realiza una especie de representacion teatral con la particularidad de que no hay un libreto armado: cada representante comienza a sentir emociones, estados y pensamientos que estan vinculados con la persona que esta representando. Surge de esta manera la dinamica inconciente familiar que produjo el problema. Una vez surgida esta dinamica, se deja que movimientos surgen espontaneamente del sistema. Si no ocurre esto, el “facilitador” va guia
Del psicoanalisis a la terapia familiar sistemica. Uno de los puntos de union de estos dos marcos teoricos es el tratamiento de niños donde se hace necesario incluir a la familia, los padres, en las consultas. Muchos se resisten a integrar estas dos corrientes sosteniendo una falsa dicotomia, individuo vs contexto. Sin embargo, no hay contradiccion entre individuo y contexto porque las personas no existen fuera de los contextos. Nuestra identidad esta determinada por los vinculos interiorizados con los distintos integrantes del grupo familiar que representan nuestro contexto. De esta manera, no se puede establecer una separacion entre estas dos corrientes, asi como tampoco se puede separar al ser humano en mente vs cuerpo. El problema surge cuando en las intervenciones que apuntan al individuo, se habla de caracteristicas del ser o la esencia de la persona, cuando en verdad debiera hablarse de modos de manifestarse que estan en relacion a los modos de vincularse con el contexto; y po
Terapia sistemica La terapia sistémica es un tipo de terapia que se centra en las disfunciones que se producen en las interacciones, formas de relacionarse y modos de comunicarse de un grupo humano el cual es concebido como un sistema abierto. Incluso cuando la sesion es individual, las intervenciones se orientarán a modificar los patrones comunicacionales e interaccion, es decir, no se deja de leer al sujeto con un contexto determinado. Desde este enfoque, el supuesto “enfermo” es el portador de sintomas que son determinados por dinamicas vinculares disfuncionales del sistema familiar.
¿Qué necesita un niño para su crecimiento? El momento de la niñez es un momento fundamental en la vida de todo ser humano porque, asi como biologicamente si falta un nutriente, el cuerpo se puede resentir de por vida, asi la personalidad de la personas puede adquirir cualidades que pueden complicar el futuro. Los niños necesitan: • “Ser sostenido”, recibir apoyo fisica y emocionalmente: miradas, gestos, caricias, que se lo sostenga como al hacer upa o al protegerlo de peligros, etc. • “Ser manipulado”, recibir contacto fisico: cualquier tipo contacto, abrazos, etc • “Continuidad en el cuidado”: necesita reglas de juego claras persistentes, habitos establecidos que se repitan diariamente. • Limites claros y firmes, reglas y ordenes que ayuden a prevenir peligros autenticos. • Nacer del amor o reconocimiento del lugar valioso tanto del hombre como de la mujer (los padres). Esto tiene por efecto que el niño crezca bajo la mirada en relacion de los mayores que estan bajo su cuidado.
Desarrollo Normal del Niño El crecimiento es un movimiento ciclico de metamorfosis que implica pasar por distintas crisis. Esta crisis implica una perdida de “lo anterior” para poder iniciar un proceso de integracion que si bien abarque lo “viejo”, es totalmente nuevo. Abandonar lo viejo significa afrontar una perdida, es un duelo. Para llevar a cabo un duelo adecuadamente es necesario Etapas de desarrollo: 1) Hasta los dos años : en esta etapa y a partir de los cuidados recibidos, el niño aprende a confiar o no en el mundo y los otros. Se trata generar en el niño el sentimiento de “ser amado y protegido”: recibir alimentos, sosten, cuidados (incluso masajes), gestos de afecto, sentirse deseado. Se trata de:”mismo horario, misma persona, minimo de cambios para evitar el surgimiento de la angustia”. Esto permite generar el sentimiento de que el objeto cuidador y el niño mismo es permanente, aunque no este presente. Esta permanencia le permite “predecir” al niño: si l
Agresividad y crecimiento La agresividad es la energia que nos pone en movimiento para poder dar respuestas adecuadas a nuestras necesidades. Cuando esta energia no sale, no se responde a la necesidad y entonces aparece la frustracion y la violencia franca. El crecimiento es un acto agresivo, en el niño esta vinculada a una fantasia de muerte, mientras que en la adolescencia tiene que ver con una fantasia de asesinato. Paso a explicar: En la rivalidad por el padre de sexo opuesto (en su variante heterosexual), el niño fantasea la muerte del padre. Si fantasea la muerte del padre es porque entiende que el deber ser como el padre (o la madre) para tener su objeto de amor (la madre o el padre según el sexo del niño), pero el padre deberia desaparecer. Mientras que en la adolescencia la fantasia se asocia a un asesinato: el adolescente comprende que debe independizarse de la autoridad de los padres, es decir, “asesinarlos en su interior” para poder ocupar él (o ella) mismo, e
Que es la terapia niños. Tratamientos La terapia niños puede involucrar solo al niño, a un grupo o toda la familia. El jugar, dibujar, construir, ademas de hablar son formas fundamentales para expresar sentimientos, conflictos, y elaborar situaciones traumaticas. A veces el tratamiento es combinado con otra intervenciones como medicamentos, o trabajos en la escuela. El lenguaje por excelencia con los niños es el juego: en el juego el niño encuentra la manera de expresar lo que le sucede, que esta siempre en relacion a un vinculo con alguien o situacion que la vive como traumatica. De esta manera, el juego le permite adoptar una actitud activa ante lo pasivo de la vivencia ante lo que le resulta traumatico. Por ej, el niño puede jugar a que cuida un bebe, cuando el cuidado que el recibe de su madre corre riesgo por una enfermedad de ella, o puede jugar a que la madre se va y vuelve para poder superar la angustia de separacion que le produce separarse de ella. La relacion con el psicol
Trastornos del lenguaje Cada niño evoluciona en funcion de un ritmo personal, sin embargo hay señales que es necesario tener en cuenta: • Que un bebe no balbucee durante los primeros meses. • Que entre el primer y segundo año no comprenda ordenes sencillas (ej: decir chau con la mano) o no desarrolle un habla espontaneamente. • Que despues de los 24 meses no pronuncie palabras parecidas al lenguaje de un adulto Si un infante con 2 años no habla es importante observar: si comprende lo que se le dice, descartar una alteracion biologica, saber su coeficiente intelectual, ubicar si algun problema psicologico lo pueda estar afectando (nacimiento de un hermano). Ante cualquiera de estos signos, es recomendable consultar con un profesional: Disfonia : alteracion del tono de voz provocado por una fatiga de los musculos de la laringe. Dislalias : alteracion en la articulacion de sonidos o fonemas (por omision o sustitucion) Disfacias : alteraciones graves en el lenguaje, tanto en su comprens
Trastornos del sueño Contenido: · Trastornos en el dormir · Problemas al dormir y al acostarse · insomnio · hipersomnia La mayor parte de los trastornos del sueño son secundarios en relacion a otras problematicas, sin embargo, pueden hacer empeorar el problema principal. · Trastornos en el dormir : en general son benignos, sin embargo es importante estar atentos a posibles complicaciones. Un niño suele dormir entre 15 a 17 hs diarias. En las primeras 12 semanas las interrupciones nocturnas son comunes. Antes de la hora de ir a dormir, se evita sobreestimular al niño. Es necesario lograr que el niño pueda abandonarse al sueño sin miedos, para lo cual la contencion de la madre es fundamental. El trastorno mas comun se produce cuando el niño se duerme y se despierta rapidamente en general sollozando, lo cual altera la capacidad de descanso de toda la familia. Para poder solucionar este problema habra que revisar que hace el b
Trastornos de la alimentacion Contenido: · Colicos idiopaticos · Vomitos · Anorexia nerviosa · Bulimia · Pica · Rumiacion ______________ · Colicos : el niño rompera en llanto. Complicacion vinculada a las primeras ingestas. En general desaparece al tercer mes. Encuentran alivio al ser mecido, con el contacto con la madre y el chupete. · Anorexia nerviosa : el niño rechaza la comida. Puede surgir como algo reactivo al cambio de alimentacion, al destete y esto suele estar acompañado por una actitud de acoso por parte de la madre que se angustia y se obsesiona. Para el niño, el alimento pasa a ser un episodio de angustia de la madre que invade al niño. (ir a anorexia nerviosa) · Bulimia : ir a bulimia. · Pica : ingerir sustancias que no son comida: tiza, hojas, etc · Rumiacion : regurjitar el alimento ingerido, volviendolo a masticar para volverlo a engullir. Es un problema potencialmente grave. ______
¿Qué es la adolescencia? La adolescencia es un momento evolutivo tanto corporal como psicologico de profundos cambios: surgimiento de cambios fisiologicos en relacion al despertar sexual, a la posibilidad de estar y permanecer en pareja, busqueda y descubrimiento de la propia identidad, salida laboral, decisiones vocacionales. La adolescencia es una transicion entre la infancia y la adultez: es un momento de mutacion, cambio y por lo mismo, de extrema sensibilidad y vulnerabilidad. La adolescencia es un fenomeno biologico, cultural y social. En muchas culturas, el pasaje de la adolescencia a la adultez va unido a ceremonias o ritos de iniciacion. En nuestra cultura, se puede ubicar como una de estas ceremonias a la fiesta de quince; en los hombre, el servicio militar cumplia una funcion de “iniciacion” es este pasaje.
¿Cuáles son los proceso que vive un adolescente? La adolescencia es un momento de crisis…crisis como momento de crecimiento y de cambio interno y externo. La adolescencia puede ser dividida en tres etapas: 1)fase de los cambios fisiologicos (10 a 13 años): los cambios corporales se producen y el niño-adolescente se encuentra desorientado ante estos hechos. 2)fase de asimilacion de los cambios corporales (de 13 a 18 años): en esta etapa el adolescente desarrolla espacios propios, nuevos tipos de lazos sociales, amistades y se inicia en las experiencias de acercamientos sexuales. 3) fase de socializaciones nuevas, fase de consolidacion de los cambios realizados (de 18 a 28 años): momentos de decisiones vocacionales, de salidas laborales y del desarrollo de la capacidad para sostener relaciones estables. El fin de la adolescencia es muy dificil de determinar, sobre todo porque cada cultural lo determinará de maneras distintas. Sin embargo, como una aproximacion de resp
Agresividad y crecimiento La agresividad es la fuerza que nos pone en movimiento para dar respuestas adecuadas a nuestras necesidades vitales. Cuando esta fuerza no sale, no se esta respondiendo a la necesidad y entonces aparece la frustracion, ira y la violencia explicita. El adolescente que no se relaciona con el mundo circundante tiene pocas posibilidades de satisfacer sus necesidades ya que es a traves de los vinculos y el contacto que estos nos permiten realizar, que satisfacemos a nuestras necesidades, deseos o gustos. El crecimiento es un acto agresivo, en el niño esta netamente vinculada a una fantasia de muerte, mientras que en la adolescencia tiene que ver con una fantasia de asesinato. Es decir: En la rivalidad por el padre de sexo opuesto, el niño ( o niña) fantasea la muerte de su padre (o madre) . Si fantasea esta muerte es porque entiende que el deber ser como el padre (o la madre) para tener su objeto de amor (la madre o el padre según el sexo del niño), pero para p
Riesgos en la adolescencia Algunos de los factores de prevencion y proteccion para el adolescente, sin mencionar las necesidades de un adolescente en relacion a sus padres (tema abordado en el articulo posterior), son: la educacion, una buena nutricion, inmunizacion, ejercicio fisico, tiempo libre, actividades familiares, oportunidades laborales. Es recomendable prestar especial atencion en temas como embarazo precoz, accidentes, enferemedades de transmision sexual y evaluaciones en relacion a patrones de crecimientos “estandar”. Los accidentes suelen provocar un “antes y un despues”, producto de la falta de reconocimiento “del antes y despues” surgidos de los cambios que surgieron en la adolescencia. Algunos de los factores de riesgo en la adolescencia: · Desatencion y problemas en la relacion familiar: fugas, desercion escolar, desempleo en integrantes de la familia, escenas de violencia, etc. · Trastornos de la conducta alimentaria: bulimia, anorexia, malnutricion, e
¿Que necesita un adolescente de sus padres? Un adolescente necesita de sus padres ser escuchado, respetado en lo que le sucede, que sus actitudes se vuelvan activas (que se concreten en actos), pero al mismo tiempo confrontado. ¿Qué quiere decir esto? Significa que el padre no funcione como un par, sino como una referencia, quien en ultimo termino tiene la ultima palabra. La continuidad de estos cuidados, sobre todo en este momento de crisis/mutacion es muy importante, es decir, “no abandonarlos”. El adolescente vive un proceso de intensos cambios: se trata de la muerte de su niñez. En este proceso, pondra a prueba todos los limites, desafiará, incluso faltará el respeto. Se trata de comprender que no es algo personal que el adolescente realice, sino pasos necesarios de su crecimiento. La funcion del padre es ser abucheado y persistir. Un adolescente, necesita vincularse con sus pares, tener espacios para esto. En este punto se producen dos procesos simultaneamente: el crecimiento de l
Tratamiento, ayuda y orientacion La adolescencia, suele ser un momento clave para realizar una consulta con un profesional. Como toda situacion de crisis ( y más en esta, en donde se definen muchas cuestiones en relacion al “ser” de la persona), esta suele requerir asistencia para evitar que esta situacion quede “irresuelta”. En los articulos de mayor interes Cuando pedir ayuda, Como escoger un terapeuta y Para que hacer terapia, encontrara un par de referencias y respuestas a sus dudas. Como momento de cambios fisicos, ante la menor duda, es recomendable consultar con el medico. Si los problemas son escolares, es util hablar con los docentes o directivos y hacer uso de los distintos profesionales o instituciones para resolver estos inconvenientes. Es importante que el espacio de la terapia del adolescente sea “su espacio”. Para que esto sea asi, es recomendable (y solo en la medida de las posibilidades) que el proceso terapeutico sea solventado economicamente por el adolescente.
Que es la violencia psicologica Es una conducta, actitudes o modos de vincularse traducidas en actos u omisiones en el trato que causa un perjuicio a la víctima, sea intencionalmente o no. En todo acto de violencia psicologica existe una coercion, una dinamica vincular que tiene por efecto “la obligacion de hacer algo para el otro”. Asi como el agresor puede hacerlo intencionalmente o no, la victima puede ingresar en este funcionamiento sin darse cuenta. Los daños por la violencia psicologica son tan importantes y peligrosos como en la violencia fisica. La violencia, el maltrato, el acoso, la manipulación producen un desgaste en la persona que la deja incapacitada, paralizada para defenderse.
Como detectar la violencia psicologica La violencia psicológica se ha de detectar desde tres perspectivas: a) La violencia sufrida por nosotros. b) La violencia sufrida por otras personas. c) La violencia ejercida por nosotros mismos. a) la violencia sufrida por nosotros mismos. Suele ocurrir que los mismos mecanismos defensivos que utilizamos para defendernos de esta situacion traumatica nos impide detectar el malestar producido por la violencia psicologica. Esta situacion se vuelve particularmente angustiante debido a que la violencia psicologica es ejercida por un ser querido. Asi se puede intelectualizar, justificar, negar, autoculparse Si estas dando vueltas en situaciones que no comprendes que provocan malestar, intentas entender que sucede, no tengas duda de que estas siendo objeto de violencia psicologica. Si guardas silencio de lo que sucede, y esperas que el otro cambie Si haces algo en contra de tu voluntad que tiene relacion con una demanda de otra persona, estas siendo ob